惠子相梁阅读答案

惠子相梁阅读答案

在学习和工作中，我们有时需要做一些阅读题，这时最离不开的就是阅读答案了，借助阅读答案我们可以更好的领会题意和知识点，有助于个人提升。相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的阅读答案吧？下面是小编精心整理的惠子相梁阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

惠子相梁阅读答案1

惠子相梁

惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鵮，子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”

1．解释下面句子中加粗的词语。

（1）欲代子相____ （2）非醴泉不饮____

2．翻译下面的句子。

（1）于是惠子恐，搜于国中三日三夜。

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（2）“吓！”今子欲以子之梁国而吓我邪？

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3．试用简洁的语言概括庄子和惠子的个性。

庄子：_______________________________________

惠子：_______________________________________

4．分析“鵷鵮”“鸱”这一比喻的妙处所在。

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5．试用文言文形式为本文续写一个结尾，争取有创意。

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参考答案：

1．（1）取代，代替（2）甜美

2．（1）于是惠子非常害怕，在国都中搜捕了三天三夜。（2）发出声，现在你也想用你的梁国来？

3．庄子：清高自守，视爵禄如”，有着高雅的生活情趣。惠子：利欲熏心，薄情寡义。

4．鵷鵮比喻志向高洁之士，鸱比喻醉心利禄猜忌君子的小人。庄子将自己比作鵷鵮，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，既表明了自己的立场和志趣，又极其辛辣地讽刺了惠子。

5．（答案合理即可）示例：惠子闻之，笑曰：鵷鵮，吾非鸱也。闻子来梁，故使人索之。见子之心，其切如是，岂敢？”

惠子相梁阅读答案2

【甲】惠子相梁，庄子往见之，或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？”

【乙】庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中”。庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。”

注释：【往先】指先去表明意图。【愿以境内累矣】楚王想要那国家麻烦您了。意思是楚王想要庄子作楚相。【巾】覆盖用的丝麻织品。【笥（si）】竹箱。句中的“巾”“笥”都活用为动词，即装在竹箱里用巾盖住的意思。【曳】拖着。【涂】泥。【往矣】去吧！

【小题1】下面各组句子中划线的词的意思相同的一项是（ ）（3分）

A．惠子相梁杂然相许

B．或谓惠子曰或以为死，或以为亡

C．庄子往见之才美不外见

D．庄子持竿不顾三顾臣于草庐之中

【小题2】下面各组句子中划线的词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）

A．其名为鹓鶵----其如土石何

B．搜于国中三日三夜----庄子钓于濮水

C．王巾笥而藏之庙堂之上----辍耕之垄上

D．愿以境内累矣----域民不以封疆之界

【小题3】翻译文中画线的句子。（6分）

（1）夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。

（2）此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾涂中乎？

【小题4】【甲】文中的“鹓鶵”“鸱”“腐鼠”各比喻什么?庄子讲鹓鶵故事的用意是什么？（4分）

【小题5】【甲】【乙】两文中，庄子用什么方法表明了自己的什么态度?这种表达方式有什么好处?(4分)

答案

【小题1】 B

【小题2】B

【小题3】（1）那鹓鶵从南海出发，飞往北海，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甘甜的泉水不喝。（2）这个龟，宁愿自己死成为存留的骸骨，而处于尊贵的位置呢？还是宁愿自己活着在淤泥中拖着尾巴？

【小题4】 鹓鶵比喻庄子自己；鴟比喻惠子； 腐鼠比喻功名利禄。表明自己的立场和志趣，讥讽了惠子醉心于功名利禄而无端猜忌小人的丑态。

【小题5】两文中庄子用讲故事和比喻的方法表明自己鄙视功名利禄，追求高洁和自由的态度。好处：形象生动、尖锐痛快、余味无穷

解析【小题1】

试题分析：A句中“相”一为“当宰相”一来“相互”，C句中“见”一为“相见”一为“显露”，D句“顾”一为“看”一为“拜访”，B句中“或”都是“有人”的意思。

考点：古文一词多义

点评：本题不难，几个词是常见字词，比较容易判断。古文字词一词多义是很多的，变化比较复杂，要掌握一词多义，必须在学习里仔细了解字词在不同语言中的用法，归纳特点，加强记忆。

【小题2】

试题分析：A项中“其”一为代词“它”一是语气词，B项中“之”一为代词“它”一为动词“去、到”，D项中“以”一为“因”一为“凭借”，B项中“于”都是“在”的意思。

考点：一词多义。

点评：本题不难，皆是常见字词，容易比较。本题知识点与上题重合，拟题要注意知识面的宽度，不应过多的考查某一知识，一个知识点题目不要太多，否则，容易造成学生考试疲劳。

【小题3】

试题分析：第一句中鸟的名称和地名直接用，不用翻译，把“非……不……”的意思理解清楚。第二句，把“宁”“留骨而贵”“曳尾涂中”解释准确。

考点：文言翻译

点评：本题有难度，句子的意思不容易看出，难解字多。古文翻译，是学习古文必做的训练，翻译是为了准确的理解文意，对朗读背诵也有一定的帮助。翻译句子，先理解大意，再抓关键字语，最后疏通句子。翻译要做到准确、通顺，完整。

【小题4】

……此处隐藏2004个字……有一年矣。 选自诸葛亮《出师表》

【乙】惠子相梁，庄子往见之．或谓惠子曰：庄子来，欲代子相。于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？大鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？

（选自《庄子·惠子相梁》）

18.解释下面句子中加点词语的意思。（4分）

⑴ 苟全性命于乱世（ ） ⑵ 尔来二十有一年矣（ ）

⑶ 或谓惠子曰（ ） ⑷ 搜于国中三日三夜（ ）

19.用现代汉语写出了面句子在文中的意思。（4分）

⑴先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中

⑵非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。

20.甲段文字中有一句话与乙段文字所表达的思想感情是一致的，请找出这句话写在下面，并谈谈乙段文字表达了庄子什么思想感情、（2分）

21.乙段文字中庄子的语言有什么特点？请结合文段加以分析。（2分）

参考答案：

18．（1）苟：苟且 （2）尔：那，那时 （3）或：有人 （4）国：国都

（答对一个给1分；共4分）

19．（1）先帝不因为我出身卑微，见识短浅，委屈自己，降低身份，接连三次到草庐来拜访我。

（2）不是梧桐树不栖息，不是竹子的.果实不吃，不是甘甜如醴的泉水不喝。

（每句2分，大意对即可；共4分）

20．不求闻达于诸侯；（1分）淡薄功名利禄（1分）

21．庄子采用寓言故事的方式，委婉表明了自己的志向，反击了惠子的无端猜忌；运用比喻，把自己比作鹓鶵，把惠子比作鸱，把功名比作腐鼠，表现了自己的高洁。（写出任意一点，意思对即可；2分）

惠子相梁阅读答案8

惠子相梁①，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鵮②，子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实③不食，非醴泉④不饮。于是鸱⑤得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：‘吓⑥！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”

【注释】①相梁：在梁国当宰相 ②鵷鵮：yuān chú 传说中像凤凰一类的鸟 ③练实：竹实，即竹子所结的子 ④醴lǐ泉:甘泉，甜美的泉水 ⑤鸱chī：猫头鹰 ⑥吓：hè，模仿鸱发怒的声音，下文的“吓”用作动词

11.解释下列句子里加点的词（4分）

① 或谓惠子曰（ ） ② 非梧桐不止（ ）

12.对划线句翻译最恰当的一项是（ ）（3分）

A.现今你想用你的梁国（宰相的职位）来吓唬我吗？

B.现今你想用你的梁国（宰相的权威）来赶走我吗？

C. 现今你因为是梁国的宰相就能够赶走我吗？

D. 现今你因为是梁国的宰相就能够吓唬我吗？

13.庄子是惠子的朋友。庄子来见，惠子不但不高兴，反而恐惧。惠子恐惧的原因是（请用自己的话回答）（2分）

14.下列理解不正确的一项是（ ）（3分）

A.庄子笔下的“鵷鵮”是高贵与圣洁的象征。

B.“鸱得腐鼠”是庄子对惠子及相位的嘲讽。

C. “不止”“不食”“不饮”，是庄子暗示要与惠子绝交。

D. 庄子用生动形象的语言表达了自己对功名利禄的态度。

答案

11．有人 栖息

12．B

13．担心庄子取代了他梁国宰相的职位

14．C

惠子相梁阅读答案9

【甲】惠子相梁

惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓，子知之乎？夫鹓鹐发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鹐过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”

【乙】庄子与惠子游于濠梁

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”

1．下列加粗词语意思相同的一项是（ ）

A．惠子相梁 欲代子相

B．子之不知鱼之乐全矣 庄子住见之

C．庄子与惠子游于濠梁之上 夫鹓雏发于南海

D．非梧桐不止 子非鱼

2．用现代汉语翻译下列句子。

（1）惠子相梁，庄子往见之。

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（2）子非鱼，安知鱼之乐？

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3．【甲】【乙】两文分别反映了庄子的什么思想？

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4．对于【甲】【乙】两文中的庄子和惠子，结合文章的内容谈谈你比铰喜欢谁？为什么？

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5．请你仔细研读【甲】【乙】两文，回答问题。

（1）【甲】文中庄子不直截了当地阐述自己的思想，而用故事进行比喻，这样写有什么特殊的表达效果？

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（2）【乙】文中惠子觉得每个人无论如何都不会知道第三者的心灵状态，对此，你是否赞同？为什么？

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参考答案：

1．D

2．（1）惠子做了梁国的国相，庄子去看望他。

（2）你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？

3．【甲】中庄子用讲故事的方式表达了自己清高自守、不慕名利的思想。【乙】文庄子认为“出游从容”的鱼儿很快乐，其实是他愉悦心境的投射与反映。反映了庄子推崇“自然”，反对“人为”的思想。

4．示例：

欣赏庄子，因为庄子能以愉快的心境，对待周围的事物，追求天人合一，推崇自然。

欣赏惠子，因为惠子机智好辩，善于抓住对方的漏洞之处，对于事物有着寻根问底的认知态度。

5．（1）示例：这样写收到了讽刺尖锐又余味不尽的效果。体现了《庄子》语言机敏、幽默、诙谐，富有想象力的特点。

（2）示例：不同意，因为第三者的心理，不可能掩饰到滴水不漏，总有某些动作、神态可以看出。（也可表示同意，但须言之有据。）